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En pocas palabras

Para mejorar la empleabilidad de los jóvenes a través de una mejor calidad de enseñanza secundaria como de la formación técnica y profesional, este proyecto refuerza las capacidades y la profesionalización del personal directivo y pedagógico de 90 centros de enseñanza secundaria beneficiarios situados en tres regiones: Tánger-Tetuán-Alhucemas, Fez-Meknes y Marrakech-Safi. El objetivo es de garantizar la durabilidad y la sostenibilidad de los cursos de formación. Las actividades cubren lo siguiente:

• Aplicación de la estrategia de formación en tres ámbitos claves: (i) Formación pedagógica y didáctica; (ii) Gestión y Liderazgo, (iii) Módulos transversales, incluyendo Género e Inclusión Social (GIS).
• Fomento de la autonomía de los agentes pedagógicos y administrativos a través del portal del Ministerio de Educación Nacional, reuniendo en línea todos los soportes y materiales de formación.
• Diseño e implementación de mecanismos duraderos para la gestión de la formación a nivel de las tres Academias Regionales de Educación y Formación implicadas y del Departamento Nacional de Educación.

Logros

• Reducción de las disparidades en las capacidades educativas de las escuelas secundarias de las tres regiones objetivo (según un principio de inclusión social y de género);
• Mejora de la gestión y de las técnicas de enseñanza/ aprendizaje, a través de formaciones diseñadas para satisfacer las necesidades de los diferentes actores dentro de las escuelas beneficiarias.
• Se apoya a las escuelas en el desarrollo de las capacidades necesarias para acceder a una mayor autonomía y garantizar la sostenibilidad del Plan Integrado de Mejora Escolar (PEI).
• Se respetan las especificidades locales y regionales, y se fomenta la participación de las distintas partes interesadas en el diseño y la planificación de las formaciones.
• Se privilegian las soluciones innovadoras, en particular la integración de las nuevas tecnologías en los métodos pedagógicos, así como la integración de las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza.

Nuestra participación

• Elaboración de planes de formación para 26 módulos diferenciados, dirigidos al personal directivo y pedagógico, con un enfoque participativo e integrador.
• Diseño de un sistema de monitoreo del avance de los programas de formación.
• Desarrollo y monitoreo de un plan de formación presencial (aproximadamente 2.600 sesiones de formación a realizar) sobre los módulos mencionados en las tres regiones del proyecto.